魯昕指出，在以類型教育定位職教發(fā)展、以體系建設(shè)引領(lǐng)職教轉(zhuǎn)型、以綱要觀念創(chuàng)新培養(yǎng)模式、以改革辦學(xué)機(jī)制、以集團(tuán)辦學(xué)提升服務(wù)能力、以繼續(xù)教育銜接職業(yè)教育的新的時代背景下，職業(yè)教育管理工作必須實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，承擔(dān)起調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、建設(shè)現(xiàn)代職教體系、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)高考分類改革、加快發(fā)展繼續(xù)教育的重要使命。近年來我國職業(yè)院校管理工作取得顯著成績，宏觀管理法規(guī)基本建立，管理體制機(jī)制逐步完善，制度標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)步伐加快，教學(xué)管理更加科學(xué)規(guī)范，德育管理工作成效顯著，內(nèi)部管理水平逐步提升，為職業(yè)教育改革發(fā)展提供了有力順利，為經(jīng)濟(jì)社會的健康快速發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

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鄭州萬通專業(yè)全面升級 緊跟職業(yè)教育發(fā)展要求 ：http://edu.dahe.cn/2012/06-19/101349712.html