錦州在線：“三教三訓(xùn)”澆灌傳統(tǒng)文化生根發(fā)芽

來源 : 鄭州萬通汽車學(xué)校時(shí)間 : 2013-10-16

25年前，萬通汽修教育提出了“辦中國好職業(yè)教育”宏偉目標(biāo)，系統(tǒng)包含了專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育思想、教學(xué)方法、管理模式、結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生創(chuàng)就業(yè)服務(wù)體系。

職業(yè)教育的生源特征與大學(xué)教育不同，職業(yè)教育入學(xué)新生之間，往往在文化基礎(chǔ)、社會(huì)經(jīng)歷、年齡層次、學(xué)習(xí)目標(biāo)等相差較大，要通過什么樣的教育和管理方法、注入什么樣的文化內(nèi)涵，才能培養(yǎng)出職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)技術(shù)過硬的人才，國內(nèi)很多職業(yè)院校尤其在“育人”方面一直處于“摸著石頭過河”的階段，找不到方向、不得要領(lǐng)，難以打造學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。

鄭州萬通汽修學(xué)校