學子何松濤

如果你已經(jīng)是一個汽修師傅，自己親自或帶領徒弟一起修車，鈑金、噴漆等技術熟練于胸，你還會進入汽修學校“回爐”嗎。這個很重視動手和技能的行業(yè)，相信很多人都不會選擇入校，然而何松濤與眾人不同，他把回爐稱作進修，希望“回爐”能補回自己的所缺，重新站在一個新的起點上面對一切。

何松濤老家是周口扶溝，初中畢業(yè)后就直接南下長沙一口氣干了3年多汽修，每天熟悉的汽修環(huán)境，特別是越來越多的新型汽修科技的出現(xiàn)，以及智能化操作系統(tǒng)，讓基礎知識積累不是那么不太深厚的何東濤感覺到“饑渴”。

“我來萬通很多人都不理解，包括父母，但根據(jù)3年多的現(xiàn)實汽修生活，我堅信來鄭州萬通進修，一定是對的。”今年秋季入學的何松濤，幾個月的學習感受讓他堅信當初自己的決定。

鄭州萬通科學系統(tǒng)的授課安排，理實一體化教學方法，讓何松濤感覺特好：“汽車理論和汽車文化及營銷知識是我缺乏的，任課老師豐富的理論，特別是汽車行業(yè)信息化智能化理論和實踐，讓我耳目一新，受益很多。讓我沒想到的是就連汽車的鑄造材質(zhì)、配件的工藝制作流程也都會詳細講解。”讓何松濤每想到的還有很多，豐富的課外活動、精彩的汽修技能大賽等都是學校帶給他的驚喜。

汽車維修、工藝流程、汽車營銷、機電一體已經(jīng)融合成一個架構體系，何松濤正站在這個架構之上看原來的自己，充實現(xiàn)在的自己，憧憬未來的自己。

自從跨入鄭州萬通的天，他已融入學校濃厚的校園氛圍中。“學校不僅僅給我專業(yè)知識和技能，更重要的還有如何提高自身修養(yǎng)，從疊被子到課間操，再到各種技能大賽多是對全面素質(zhì)的培養(yǎng)。”這也正迎合了他在實際工作的素養(yǎng)需求。提到技能大賽，何松濤深的感悟是從“會而不敢”到“站到臺上”，從合唱比賽到十項全能大賽變速器拆裝項目一等獎，他都站在了舞臺的中心。

“我夢想中的汽修事業(yè)是有屬于自己的公司，我在鄭州萬通學到的都將對我今后的創(chuàng)業(yè)夢想起著關鍵的不可估量的作用。”何松濤信心堅定的告訴記者，祝福并相信他：信念有多堅持，舞臺就有多大。