學(xué)子楊澤錕

他是一個擁有學(xué)習(xí)激情的學(xué)生，更是一個具有發(fā)現(xiàn)好奇心的學(xué)生，他懷著對汽修濃厚的興趣，不斷的自我學(xué)習(xí)和自我激勵。用興趣引導(dǎo)行動，在廣闊探索中深化興趣，用行動走出一條屬于自己的快樂汽修求知路，他就是鄭州萬通學(xué)子楊澤錕。

楊澤錕家住鄭州市金水區(qū)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，小時候放學(xué)后就在爺爺?shù)钠迯S玩耍，與眾不同的配件款式，精致的發(fā)動機(jī)齒輪，造型新奇的車牌標(biāo)志，流暢完美的外觀設(shè)計……耳濡目染，伴隨著時光流逝，漸漸融進(jìn)楊澤錕的心里，成為記憶的一部分。

如果說學(xué)校是他學(xué)習(xí)和積累知識的前廳，那么汽修廠就是他發(fā)現(xiàn)自己興趣的“后花園”。也正是這個“后花園”，不斷的影響著楊澤錕，漸漸的成為他精心雕刻的職業(yè)生活和人生夢想。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。高中畢業(yè)后，楊澤錕自己決定要進(jìn)一家專業(yè)汽修職業(yè)學(xué)校，深入學(xué)習(xí)。“我現(xiàn)在都清晰的記得我跟爸爸媽媽還有伯伯次來萬通參觀，我一下子就被寬敞的實(shí)訓(xùn)室和先進(jìn)的設(shè)備吸引住了。”楊澤錕想起當(dāng)天報名時向記者表示。

“在萬通，我學(xué)會了不少，不僅僅汽修技能，還有良好的習(xí)慣和性格，這是在其他學(xué)校學(xué)不到的”，其他學(xué)校學(xué)不到的有力佐證，是他假期實(shí)習(xí)的親身經(jīng)歷：“同一個汽修廠實(shí)習(xí)的有3個不同學(xué)校的學(xué)生，廠里的師傅現(xiàn)場就發(fā)動機(jī)故障問題一一提問，很多他們不知道的問題，我都輕松應(yīng)對。”正是憑借平日里在學(xué)校積累的扎實(shí)理論和實(shí)踐技能，楊澤錕在實(shí)習(xí)時很受器重。

一根線易斷，千萬條成網(wǎng)。楊澤錕為了編織自己的汽修夢，除了學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)之外，他還參加了各種課外活動，組建興趣小組，諸如推輪胎比賽、汽修知識快問搶答等。“我希望自己不僅要有精專的技能，還有廣闊的視野，鄭州萬通這種獨(dú)特的氣氛正是我想要的。”提到綜合素質(zhì)，楊澤錕激動不已。

不怕千招會，就怕一招精；不斷的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵?？v橫交錯，編織夢想。楊澤錕，一個愛好，十分激情；一個職業(yè)，全部熱情。夢想召喚著他不斷進(jìn)取，順利在不遠(yuǎn)處向他揮手致意。