為了提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生更好地掌握汽修知識，鄭州萬通汽修學(xué)校潛心研究，探索出包括 “五步教學(xué)”新教法、“理實一體”新模式、“數(shù)字技術(shù)”新工具、“項目驅(qū)動”實訓(xùn)實戰(zhàn)、“技能知識”達標過關(guān)等適合學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的前沿模式和方法，真正提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。

項目驅(qū)動實訓(xùn)實戰(zhàn)教學(xué)場景

在這些先進的教學(xué)方法中，萬通引入的“項目驅(qū)動”實訓(xùn)實戰(zhàn)教學(xué)模式是其中的一大特色。據(jù)了解，項目驅(qū)動教學(xué)以市場為導(dǎo)向，選定實訓(xùn)項目，教學(xué)與實際維修接軌，真正讓學(xué)生學(xué)以致用，實現(xiàn)畢業(yè)即能上崗。

“項目驅(qū)動”實訓(xùn)實戰(zhàn)教學(xué)模式的特點在于即學(xué)即用，在實踐中消化吸收所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，通過故障現(xiàn)象引入實訓(xùn)項目，通過實訓(xùn)分析產(chǎn)生故障的根本原因，通過操作熟練應(yīng)用實際維修所需要的技術(shù)，實現(xiàn)了充分利用教學(xué)設(shè)備，高校組織實訓(xùn)教學(xué)，有效提高學(xué)生實訓(xùn)效果的作用。

項目驅(qū)動實訓(xùn)實戰(zhàn) 調(diào)動學(xué)子學(xué)習(xí)積極性

鄭州萬通汽修學(xué)校“項目驅(qū)動”實訓(xùn)實戰(zhàn)教學(xué)模式改變了以往學(xué)生在實訓(xùn)過程中“一人操作，多人圍觀”的局面，通過工單式教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生實訓(xùn)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正提升了教學(xué)質(zhì)量。

如同“項目驅(qū)動”實訓(xùn)實戰(zhàn)教學(xué)模式一樣，萬通汽修學(xué)校不斷以新方法創(chuàng)新教學(xué)新模式，為社會培養(yǎng)出大批的汽修職業(yè)技能人才，推動了萬通汽修教育品牌發(fā)展的同時，更是促進了整個汽修行業(yè)的發(fā)展。