近年來，大學畢業(yè)就業(yè)難已成不爭的事實， 職業(yè)技能院校畢業(yè)生反受追棒。自從高校在擴招后，很多大學在人才培養(yǎng)等方面跟不上社會和企業(yè)需求的腳步，使得不少畢業(yè)生的素質(zhì)和能力與社會和企業(yè)所需嚴重脫節(jié)，沒有掌握和學習到真正的本領，造成就業(yè)難的困擾。

而與此同時，技術(shù)學校卻廣受熱捧，這也反映了當今學生理性務實的就業(yè)態(tài)度，同時從一個側(cè)面也反映出高校在專業(yè)設置、師資配備、教學模式等方面需要進行適當調(diào)整，必須要順應市場發(fā)展，考慮到市場需求，考慮到社會和用人企業(yè)的需要，才能切實解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。

隨著我國職業(yè)教育體系的不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)已可以滿足不同文化程度人們的就業(yè)需求。同時隨著社會形勢的轉(zhuǎn)變，不少學生已不再將考高中、上大學視為的出路。大學生的就業(yè)困難與技校生的悄然走俏，形成了鮮明的對比。

汽車行業(yè)已成為我國各地的支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展持續(xù)迅猛，但相應的汽修人才缺口還很大，畢業(yè)后找一家學習汽修的技校，掌握扎實的汽修技能，抓住汽車時代的發(fā)展機遇，已成為各地家長和學生越來越關(guān)注的焦點。

鄭州萬通汽修學校以自己多年的辦學經(jīng)驗，使學院積淀形成了“技能+”的辦學特色。學校擁有中原大地上同類院校中規(guī)模大、設備齊全的汽車實訓車間。營造了獨具特色的“目標激勵式”教學模式，不斷深化踐行“”新模式，讓學生足不出校園就能感受企業(yè)真實工作任務和環(huán)境的訓練熏陶。所以學校的就業(yè)率一直保持良好的水平，很多中、高考畢業(yè)生選擇了鄭州萬通汽修學校學汽修技術(shù)獲得一技之長。