在萬(wàn)通“魚(yú)” 和 “熊掌”你能兼得
近日,許多中學(xué)的高考復(fù)讀班陸續(xù)開(kāi)辦了,在這段時(shí)間里,許多學(xué)生就很糾結(jié)很痛苦,其實(shí)痛苦源于選擇,許多高中畢業(yè)生就是不清楚自己該做出怎樣的選擇而苦惱,其實(shí)是當(dāng)局者迷而已,當(dāng)他們經(jīng)歷過(guò)這一段之后就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)很好選擇。
高考過(guò)去,成績(jī)也爐,志愿填報(bào)結(jié)束,錄取通知書(shū)也發(fā)了下來(lái),高考仿佛就過(guò)去看了,但是在許多中學(xué),2011年高考的颶風(fēng)還在盤(pán)旋,學(xué)校開(kāi)設(shè)的復(fù)讀班也是人員爆滿,其實(shí),上高四的孩子們內(nèi)心總有不甘,因?yàn)橄胱C明一下自己在分?jǐn)?shù)上的不差勁,
理實(shí)一體化課堂 (1)
若在十幾年前,復(fù)讀是大多數(shù)落榜生的佳途徑,因?yàn)槟菚r(shí)就是個(gè)人能力的體現(xiàn),考生為了追求一紙錄取通知書(shū),在一次失誤后還可以再考一次。但是在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),復(fù)讀生是傷不起的,因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間里什么都有可能發(fā)生,制度在變,分?jǐn)?shù)線在變,思想在變,心態(tài)也可以變……復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)性顯而易見(jiàn),那么想要高的學(xué)生要怎樣呢?
其實(shí),現(xiàn)在復(fù)讀不再是高考“不給力”學(xué)生的途徑,很多選擇去職業(yè)院校學(xué)技術(shù),其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中還是很重要的,當(dāng)你去一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,沒(méi)有高的你能否進(jìn)入企業(yè)都是一個(gè)問(wèn)題,即使再有能力的人,根本沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮出來(lái),這才是悲哀的。所以和技術(shù)都需要的,但是對(duì)于不想上高四的學(xué)生來(lái)講,技能可以得到,但是呢?
理實(shí)一體化課堂 (2)
6月中旬,鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)了,他們不僅手持各種子夜資格證書(shū),更讓人羨慕的是他們還拿到了鄭州大學(xué)的證書(shū)。為什么萬(wàn)通學(xué)子能將“魚(yú)”和“熊掌”都那昂哭哦于胸呢?原來(lái),鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校將“技能+”教學(xué)模式率先與高等教育接軌,繞過(guò)應(yīng)試教育門(mén)檻,與鄭州大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,開(kāi)設(shè)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè),學(xué)校在接受高等職業(yè)教育的同時(shí),還能享受到優(yōu)質(zhì)的高等教育。
鄭州萬(wàn)通,讓學(xué)生一份努力,兩份收獲,“魚(yú)”和“熊掌”雙豐收。









