近日，許多中學(xué)的高考復(fù)讀班陸續(xù)開(kāi)辦了，在這段時(shí)間里，許多學(xué)生就很糾結(jié)很痛苦，其實(shí)痛苦源于選擇，許多高中畢業(yè)生就是不清楚自己該做出怎樣的選擇而苦惱，其實(shí)是當(dāng)局者迷而已，當(dāng)他們經(jīng)歷過(guò)這一段之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很好選擇。

高考過(guò)去，成績(jī)也爐，志愿填報(bào)結(jié)束，錄取通知書(shū)也發(fā)了下來(lái)，高考仿佛就過(guò)去看了，但是在許多中學(xué)，2011年高考的颶風(fēng)還在盤(pán)旋，學(xué)校開(kāi)設(shè)的復(fù)讀班也是人員爆滿，其實(shí)，上高四的孩子們內(nèi)心總有不甘，因?yàn)橄胱C明一下自己在分?jǐn)?shù)上的不差勁，

理實(shí)一體化課堂 (1)

若在十幾年前，復(fù)讀是大多數(shù)落榜生的佳途徑，因?yàn)槟菚r(shí)就是個(gè)人能力的體現(xiàn)，考生為了追求一紙錄取通知書(shū)，在一次失誤后還可以再考一次。但是在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，復(fù)讀生是傷不起的，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間里什么都有可能發(fā)生，制度在變，分?jǐn)?shù)線在變，思想在變，心態(tài)也可以變……復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)性顯而易見(jiàn)，那么想要高的學(xué)生要怎樣呢？

其實(shí)，現(xiàn)在復(fù)讀不再是高考“不給力”學(xué)生的途徑，很多選擇去職業(yè)院校學(xué)技術(shù)，其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中還是很重要的，當(dāng)你去一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘的時(shí)候，沒(méi)有高的你能否進(jìn)入企業(yè)都是一個(gè)問(wèn)題，即使再有能力的人，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮出來(lái)，這才是悲哀的。所以和技術(shù)都需要的，但是對(duì)于不想上高四的學(xué)生來(lái)講，技能可以得到，但是呢？

理實(shí)一體化課堂 (2)

6月中旬，鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)了，他們不僅手持各種子夜資格證書(shū)，更讓人羨慕的是他們還拿到了鄭州大學(xué)的證書(shū)。為什么萬(wàn)通學(xué)子能將“魚(yú)”和“熊掌”都那昂哭哦于胸呢？原來(lái)，鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校將“技能+”教學(xué)模式率先與高等教育接軌，繞過(guò)應(yīng)試教育門(mén)檻，與鄭州大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開(kāi)設(shè)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在接受高等職業(yè)教育的同時(shí)，還能享受到優(yōu)質(zhì)的高等教育。

鄭州萬(wàn)通，讓學(xué)生一份努力，兩份收獲，“魚(yú)”和“熊掌”雙豐收。