為更好地促成直觀教學，提升我校“理實一體化”教學質量。由我校專職講師（二級維修技師）何洪領老師帶領的學生興趣小組共同研發(fā)的柴油發(fā)動機運轉實訓臺架，經(jīng)過連日來的緊張籌備與調試，即將投入教學使用。

師生共同研發(fā)的實訓臺架即將投入教學使用　　

記者了解到，這臺柴油發(fā)動機運轉實訓臺架是鄭州萬通教學研發(fā)小組繼大車氣剎系統(tǒng)、汽油四缸發(fā)動機模擬臺架、差速器工作模擬等臺架之后的又一成果。它的主要功能在于，便于學生非常清晰直觀的去識別和掌握柴油機各個供給系統(tǒng)的工作狀態(tài)，與汽油機的不同的是是柴油發(fā)動機氣缸中的混合氣是壓燃的，而不是點燃的，由此產(chǎn)生的做工效率也較大，在節(jié)能與二氧化碳排放方面的優(yōu)勢也是汽油機無法取代的。

我校專職講師（二級維修技師）何洪領　　

負責該臺架研發(fā)和調試工作的何洪領老師告訴記者，產(chǎn)生自主研發(fā)實訓臺架的想法是因為，他希望能夠帶著學生共同完成臺架的設計與制作，一方面強化學生的綜合實踐能力，另一方面也希望通過學生的參與，強化理解與記憶，讓興趣轉化成學習能力，終讓這臺實訓臺架的功能更加完善，便于后期更好地開展教學。 　　

目前，鄭州萬通自主研發(fā)教具的計劃已經(jīng)形成了一定的規(guī)模和層次，每位“雙師型”教師都會根據(jù)相關課程的需要，有針對性地研發(fā)各類教學輔助設備。與此同時，利用這些設備改進了一系列有別于傳統(tǒng)授課模式的先進教法，有效提高了課堂教學質量，廣大學生也在整個過程中進一步提高了學生的學習興趣、動手能力和汽車故障綜合分析能力。

關鍵詞：“雙師型”教師,自主研發(fā),萬通學子,鄭州萬通汽修學校