為更好地促成直觀教學(xué)，提升我校“理實(shí)一體化”教學(xué)質(zhì)量。由我校專職講師（二級(jí)維修技師）何洪領(lǐng)老師帶領(lǐng)的學(xué)生興趣小組共同研發(fā)的柴油發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架，經(jīng)過連日來的緊張籌備與調(diào)試，即將投入教學(xué)使用。

師生共同研發(fā)的實(shí)訓(xùn)臺(tái)架即將投入教學(xué)使用　　

記者了解到，這臺(tái)柴油發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架是鄭州萬通教學(xué)研發(fā)小組繼大車氣剎系統(tǒng)、汽油四缸發(fā)動(dòng)機(jī)模擬臺(tái)架、差速器工作模擬等臺(tái)架之后的又一成果。它的主要功能在于，便于學(xué)生非常清晰直觀的去識(shí)別和掌握柴油機(jī)各個(gè)供給系統(tǒng)的工作狀態(tài)，與汽油機(jī)的不同的是是柴油發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸中的混合氣是壓燃的，而不是點(diǎn)燃的，由此產(chǎn)生的做工效率也較大，在節(jié)能與二氧化碳排放方面的優(yōu)勢(shì)也是汽油機(jī)無法取代的。

我校專職講師（二級(jí)維修技師）何洪領(lǐng)　　

負(fù)責(zé)該臺(tái)架研發(fā)和調(diào)試工作的何洪領(lǐng)老師告訴記者，產(chǎn)生自主研發(fā)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架的想法是因?yàn)?，他希望能夠帶著學(xué)生共同完成臺(tái)架的設(shè)計(jì)與制作，一方面強(qiáng)化學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，另一方面也希望通過學(xué)生的參與，強(qiáng)化理解與記憶，讓興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)能力，終讓這臺(tái)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架的功能更加完善，便于后期更好地開展教學(xué)。 　　

目前，鄭州萬通自主研發(fā)教具的計(jì)劃已經(jīng)形成了一定的規(guī)模和層次，每位“雙師型”教師都會(huì)根據(jù)相關(guān)課程的需要，有針對(duì)性地研發(fā)各類教學(xué)輔助設(shè)備。與此同時(shí)，利用這些設(shè)備改進(jìn)了一系列有別于傳統(tǒng)授課模式的先進(jìn)教法，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大學(xué)生也在整個(gè)過程中進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力和汽車故障綜合分析能力。

關(guān)鍵詞：“雙師型”教師,自主研發(fā),萬通學(xué)子,鄭州萬通汽修學(xué)校